Атмосфера психологического комфорта.

* Мы следуем гуманистическому подходу, а значит самая большая ценность - это жизнь человека. Уважение и доверие даже к самому маленькому человеку.

* Мы неприемлем ни психологического ни физического насилия над личностью.

Уважение.

* Мы уважаем границы человека и его выбор, от еды до занятий, если это не нарушает безопасность ребенка или окружающих. А значит ребят мы учим не нарушать границы другого, предоставляем им поле выбора, учим уважительному отношению к пространству, себе и другим людям. Грубость, хамство, штампы и ярлыки ("ты же мальчик" или "плохо себя вел сегодня") Наши взрослые всегда подают пример в общении.

* Мы не допускаем грубость, хамство, штампы и ярлыки ("ты же мальчик" или "плохо себя вел сегодня") Наши взрослые всегда подают пример в общении.

Безоценочность, доброжелательное отношение.

* Вместо оценки ребенка или фраз "молодец", предпочитаем давать хорошую обратную связь, отмечать дела и поступки ребенка, а не его самого.

* Мы стремимся к тому, чтобы интерес ребенка к обучению не зависел от достигнутого результата, поскольку нацеленность только на то, чтобы вышло так же прекрасно, как у соседа, мешает получению удовольствия от процесса и собственно развитию.

* У нас работают увлеченные педагоги, для которых каждая, даже самая маленькая «победа» маленького человечка - это большой повод для совместной радости.

Социализация и эмоциональное развитие.

* Самостоятельность, в том числе самообслуживание, развиваем постепенно, с внимательной поддержкой взрослых, в несколько этапов, мы не оцениваем малыша, не сравниваем его с другими, но внимательно за ним наблюдаем и если необходимо, то просто ему помогаем, не делая основную часть за него.

* Мы много играем в сюжетно-ролевую игру, в "дворовые" игры, в настольные игры, в которых развивается не только фантазия, кругозор, но и сила воли, ведь необходимо следовать правилам. Также тренируем навыки общения: при всех столкновениях и конфликтах в игре рядом всегда чуткий взрослый, которые поможет и не оставит без внимания проблему.

* Мы предлагаем игры в разновозрастной группе, много гуляем и посещаем разные обществ.места (почту, театр, транспорт и пр) чтобы дети росли не в искусственном пространстве.

* Мы предлагаем совместное творчество, ведь работать вместе - это навык 21-го века.

* Мы развиваем эмоциональный интеллект, через игры, бесед, сказки, календари настроения и пр